Update 1 lună în urmă
Timp de citire: 5 minute
Articol scris de: Maria Simionescu
Noile programe școlare pentru matematică la liceu propuse de Ministerul Educației și Cercetării au generat reacții negative în rândul profesorilor din Iași, care consideră că modificările vin fără inovații reale după 20 de ani de așteptări. Cadrele didactice evidențiază lipsa unor capitole esențiale și o organizare defectuoasă a materiei, potrivit declarațiilor publicate de %source%.
Profesorii ieșeni de matematică semnalează absența unor capitole fundamentale, precum geometria în spațiu și vectorii, și reproșează mutarea nejustificată a polinoamelor și a graficelor de funcții între clase. Mihaela Popa, fost secretar de stat în Ministerul Educației și profesor la Colegiul „Vasile Alecsandri”, susține că programa actuală nu reflectă o viziune modernă și că elevii continuă să studieze după manuale învechite de aproape două decenii.
Între altele, structura programelor este considerată necoerentă și sobră, ceea ce face ca elevii să aibă nevoie constantă de meditații. „Nimeni nu ne-a prezentat o structură care să arate că suntem în secolul digitalizării și al aplicațiilor practice. În practică, se predă ceea ce cunosc unii profesori sau ce au învățat ei, fără o viziune unitară. Pentru liceele tehnologice, curriculumul de specialitate nici măcar nu este disponibil”, a precizat Mihaela Popa.
Profesorii reproșează și faptul că, în ciuda solicitărilor repetate, geometria în spațiu nu a fost reintrodusă în programa liceală, iar introducerea acesteia doar la clasa a VIII-a este considerată prematură pentru majoritatea elevilor. Mihaela Popa evidențiază că geometria în spațiu are un rol important nu doar pentru elevii care vor urma facultăți tehnice sau de arhitectură, ci este și o legătură esențială între matematică și aplicațiile sale în viața cotidiană.
Gabriel Mîrșanu, profesor la Liceul Teoretic de Informatică „Grigore Moisil”, explică că a încercat timp de două decenii să reintroducă geometria în spațiu la clasa a X-a, pentru a facilita înțelegerea relațiilor dintre diferite discipline. Tot el consideră că reforma are un caracter mai degrabă bugetar decât pedagogic și critică mutarea graficelor de funcții de la clasa a XI-a la a XII-a și păstrarea probabilităților la clasa a X-a, considerând că acestea ar trebui predate la un nivel mai avansat.
Profesorii mai atrag atenția asupra volumului excesiv de materie, în special în clasa a XII-a, unde aceasta devine „stufosă”, determinând elevii să se concentreze doar pe câteva discipline. Potrivit Mihaela Popa, accentul ar trebui să fie pus pe recapitulare și gândire creativă pentru examene, nu pe memorarea mecanică.
În plus, profesorii consideră că noile programe de matematică nu asigură o continuitate reală a învățării de la gimnaziu până la liceu. Mihaela Popa susține că materia trebuie structurată coerent în toți anii de studiu pentru a evita suprasolicitarea elevilor, mai ales pe cei din specializările tehnice.
Gabriel Mîrșanu subliniază dificultățile întâmpinate de elevi din cauza volumului mare de materie la clasa a IX-a, mai ales în specializarea Mate-Info, unde cerințele sunt ridicate, iar timpul insuficient pentru a parcurge rigurozitatea raționamentelor matematice. Astfel, profesorii din Iași solicită o regândire serioasă a programelor pentru a crea un sistem educațional atractiv și realist.
Elevii de clasa a VIII-a din județul Harghita au susținut recent prima probă a simularii Evaluării Naționale, la Limba și literatura română. Conform informațiilor prezentate de inspectoratul școlar, simularea are loc în 98 de centre de examen, cu un total de 2.895 de candidați înscriși, dintre care 2.508 vor participa și la proba de limba maghiară.
Anul acesta, peste 4.400 de elevi din județul Harghita participă la programul educațional "Micii Grădinari", o inițiativă care a devenit o tradiție locală, începând din 2012. Potrivit unui comunicat de presă al Consiliului Județean Harghita, programul este gestionat de Asociația de Dezvoltare Intercomunitară pentru Dezvoltare Rurală și își propune să învețe copiii despre educația financiară și importanța unui stil de viață sănătos.
Proiectul european destinat dotării școlilor și grădinițelor din Miercurea-Ciuc a intrat într-o nouă etapă, conform informațiilor de pe saitul informatiahr.ro. Livrarea echipamentelor digitale este deja în plină desfășurare, iar primarul Korodi Attila a prezentat detaliile acestei inițiative la o conferință de presă organizată marți la Liceul Tehnologic "Szekely Karoly".
Săptămâna trecută, Guvernul României a dat undă verde pentru implementarea Programului Național "Masa Sănătoasă" în unitățile de învățământ din țară. Conform informațiilor oferite de Inspectoratul Școlar Județean Harghita, 31 de unități de învățământ din județ vor beneficia de acest program, având ca scop oferirea unei mese calde pentru aproximativ 11.145 de elevi.